EVALUACIÓN DE LA FORMACIÓN SOBRE LA MUERTE Y EL MORIR, MEDIANTE LA OBSERVACIÓN PARTICIPANTE EN UN CURSO ALTERNATIVO DIRIGIDO A PROFESIONALES ENFERMEROS 
Alfonso M. García Hernández. Prof. Fundamentos de Enfermería.
Sara Darias Curvo. Prof. Salud Pública y Enfermería Comunitaria
Universidad de la Laguna

Desarrollamos la evaluación de un curso de formación de 40 horas de duración realizado tres meses antes y cuyo trabajo práctico incluía la realización y análisis de una entrevista a una persona en torno a la muerte, el morir o las pérdidas, en alguna de sus dimensiones. Para posteriormente ser analizada grupalmente: profundizando en las dificultades, dudas, elección de la persona entrevistada, etc.

La educación sobre la muerte, tiene dificultades para proporcionar una experiencia directa con la muerte, y de hecho se pueden usar diversos métodos para estimular actitudes relacionadas con ella y de este modo abrir a los alumnos al cambio, además de emplear diferentes recursos didácticos y estrategias de enseñanza-aprendizaje diversas: lecturas, escenificaciones, proyección de películas, visitas de campo, entrevistas a enfermos en situación terminal, o a familiares en proceso de duelo, escenificaciones, visualizaciones, ejercicios experienciales, etc. 
Justifico esta práctica, en la que hemos empleado la observación participante, con la doble finalidad de obtener una información directa de la "entrevista" realizada por los alumnos, como técnica relacional, además de profundizar en como la vivieron y como se desenvolvieron durante la misma en el tema del morir y la muerte y en las experiencias vividas posteriormente en su práctica diaria. 
Profundizamos en las concepciones en torno a la muerte, el morir y/o el duelo, e implementamos, el beneficio de la observación participante, aunque la situación es más compleja (profesor = observador; alumno que entrevista = informante) y conlleva implícitas dificultades de metodológicas de análisis. 
El rol desempeñado a lo largo de la observación es de escucha activa y de intervención a modo de reformulación de hechos y sentimientos puntuales, no habiendo dificultades, y llevándose a cabo en un ambiente de colaboración por parte de los informantes, durante las dos horas que duró el encuentro, sentados en unas sillas cómodas formando un círculo, en un aula apartada del ruido. Todos y cada uno de ellos profundizaron en detalles que consideraban más relevantes, con una gran carga emocional y personal. Manifestando en su totalidad, el gran beneficio de la metodología y de los resultados obtenidos gracias al curso en el sentimiento de avance hacia un conocimiento del otro como persona generadora de conocimientos y centro de la acción. 
Pasamos a presentar algunos fragmentos significativos que se suscitaron durante el encuentro:


He notado, que he madurado muchísimo al intentar comprender a la gente, no sólo a escucharlos, sino al comprenderlos. ¿Hablar de la muerte en mi casa?, ni pensarlo. Cuando empecé el curso, yo tenía pánico ¿a quien voy yo a hablar...?. ya no tengo miedo, sinceramente, ya no tengo miedo al hablar a cualquier persona de este tema. 
Yo he sentido la utilidad de este curso, y la utilidad de los que vengan, en el sentido ya no sólo de nuestra profesión sino en nuestra vida normal y corriente. Ya no sólo en la pérdida de la muerte, ya son todas las pérdidas que hay en nuestra vida real: separación, la pérdida de un amigo, una bronca, intentas llevar otra táctica. Me ha ayudado mucho en este sentido, y te tomas las cosas de otra manera totalmente diferente.

Norma


Antes el tema de la muerte lo veía un tema tabú y no quería hablarlo y ahora al contrario. Ahora es que te gusta hablar de eso porque sacas cosas provechosas de la gente, cosas bonitas, son sentimientos que tienen guardados y sientes el desahogo que tiene esa persona cuando te lo cuenta. Se les nota en la cara, como se quedan relajados, que se van más a gusto, como que han compartido una carga contigo.
Al estar alerta, ves cualquier señal: un suspiro... Si hay tiempo y se puede dialogar con esa persona, yo intento buscar esa situación, no la evito. Para nada la evito.
Una cosa que he notado yo, es que la actitud de escucha condiciona el que se ponga a contar. Una buena cara. Sólo que se nos escuche, no que se nos solucione que a lo mejor no hay.
He descubierto que todos tenemos miedo y que ser capaz de comentarlos y de ver que todos los tenemos, nos alivia, y nos sentimos comprendidos. Te das cuenta de que te queda un mogollón por aprender.
Antes, a lo mejor pensaba: ¿y como le puedo ayudar? Es que no sé que hacer y entonces te quedabas callada, como pensaba que no podía ayudar, pues me callaba y no decía nada y ahora, nada más que escuchando ya sabes que puedes ayudar. Simplemente. 

Raquel


 CERRAR 














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